1.Прослухайте лекцію:
четвер, 12 листопада 2020 р.
середа, 11 листопада 2020 р.
7 клас Тема уроку:Практична робота №2 . Визначення географічних координат крайніх точок і протяжності материка Африки з півночі на південь та із заходу на схід
1.Ознайомтесь з практичною роботою №2 на стор.82-83 підручника. Тему, мету,обладнання запишіть до зошита.
Повторіть за 6 клас географічні координати:
Ці два малюнки є підказками також
Виконайте практичну роботу (письмово). Зверніть увагу на чіткість та охайність записів, використовуйте різні кольори для записів.
7 клас НУШ Тема уроку: Географічне положення Африки. Дослідження та освоєння материка. Практична робота №3 (початок).Позначення на контурній карті основних географічних об'єктів Африки
1. Перегляньте відео:
2. Запишіть та вивчіть план вивчення материка та план характеристики географічного положення материка. За планом характеристики фізико-географічного положення материка спробуйте самостійно охарактеризувати фізико-географічне положення Африки.
3. Дослідження материка
4. Перегляньте інструкцію до практичної роботи №3 та виконайте роботу:
вівторок, 10 листопада 2020 р.
10 клас Тема уроку : Німеччина
1. Прослухайте лекцію:
Ще інший варіант
Більше інформації знайдете тут:
https://geografiamozil2.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0-1/
3. Виконайте тест:http://merkator.org.ua/testy/nimechchyna/
6 клас Тема уроку: Градусна сітка на глобусі й географічній карті
Мета: розширити та удосконалити знання про основні лінії та точки на глобусі та карті, отримані в курсі природознавства, удосконалити вміння знаходити їх., сформувати поняття "градусна сітка"
1.Перегляньте лекцію:
Інший варіант відео:
2. Запишіть до зошита таблицю та вивчіть.
3. На контурній карті півкуль кольоровими олівцями позначте екватор , полюси, 0-й та 180-й меридіани. Підпишіть олівцем Північну півкулю, Південну півкулю, Західну і Східну півкулю.
4. Усно повторіть визначення "полюс","екватор","меридіан", "паралель", намагайтесь розказати без зупинок кому-небудь вдома (можна коту).
5. Якщо ліньки читати, прослухайте текст підручника (для 6-х класів є кілька підручників різних авторів)
6. Виконайте вправу на повторення вивченого:
четвер, 5 листопада 2020 р.
10 клас Тема: Третинний сектор економіки країн Європи. Зв'язки України з країнами Європи. Практична робота №1 Порівняльна характеристика структури промислового виробництва двох економічно розвинених невеликих країн Європи.
1. Перегляньте відео:
Прочитайте: https://geografiamozil2.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D1%94%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0-%D1%96%D1%96-%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0/
Пройдіть тест:http://merkator.org.ua/testy/tretynnyj-sektor-ekonomiky-jevropy/
Виконайте практичну роботу№1. стор. 48 підручника.
7 клас Тема: Природні комплекси материків і океанів. Широтна зональність і вертикальна поясність. Дослідження №1.Взаємодія Світового океану, атмосфери та суходолу.
Повторимо домашнє завдання :
Слухаємо підручник
Виконайте тренувальну вправу
Дослідження №1 .
Взаємодія Світового океану, атмосфери та суходолу,ії наслідки
Мета: Розвивати знання про Світовий океан, формувати вміння використовувати джерела географічних знань для відбору інформації про взаємодію Світового океану , атмосфери та суходолу , узагальнювати і презентувати цю інформацію, розвивати географічне мислення.
Дослідження- це складний , але дуже цікавий шлях пізнання. Виконавши дослідницьку роботу у вигляді повідомлення, презентації, твору(есе), міні-проекту, ви продемонструєте не тільки ії результати, але і свої якості-працездатність, наполегливість, вміння долати труднощі.
Дослідження виконуються на окремих аркушах, або в електронному вигляді. Такі завдання краще виконувати в групах, можна залучати батьків.
1. Пригадайте , що таке Світовий океан і з яких частин він складається.
2. Пригадайте , що таке кругообіг води в природі. Як і завдяки чому він відбувається?
3. З'ясуйте як Світовий океан впливає на атмосферу і суходіл(наприклад, на вологість і температуру повітря,утворення опадів, клімат узбережжя, забезпечення водою).
4. Використовуючи джерела географічних знань , доведіть , що атмосфера впливає на Світовий океан( наприклад, на температуру поверхні води,солоність,існування системи течій).
5. Використовуючи джерела географічних знань, доведіть що суходіл впливає на Світовий океан (наприклад на склад морської води ,солоність) .
6. Зробіть висновок про основні напрямки взаємодії Світового океану, атмосфери і суходолу. Доповніть свою розповідь ілюстраціями.
Підписатися на:
Дописи (Atom)